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哥哥在幼儿园只管吃好睡好玩好

肉眼可见地从体弱多病变得皮实

我和先生都是北京人，结婚后生活在北京亦庄。他在公关公司做高管，我生孩子以前在一个赛事公司。生完俩娃，当上了全职妈妈。后来孩子大一些了就开始自己做网店。

我家哥哥从小身体特别弱，老生病，两三个月就要发烧得一次肺炎。

我看关于人智学的教育书籍，在人智学的教育体系里，0-7岁是发展身体的阶段，而不是发展大脑，所以吃得好，睡得好，玩得好是最重要的。

幼儿园我们上的华德福。刚开始，老人特别反对，就觉得你找的是什么幼儿园，没有摄像头，也没有外教，孩子什么都不学，天天玩得脏兮兮的回来。

幼儿园里没有任何课程，自由玩耍是很重要的一部分，不是老师带领着玩，而是孩子们自己玩，老师在旁边劳作或是做手工顺便观察孩子。吃得也是有机食材，每天早早就睡觉，身体得到了充分的滋养和发展。

哥哥的身体就变化特别大，很少生病，慢慢从一个特别瘦弱的经常生病的孩子，就变得非常健康皮实，能走很远的路。

以前总担心孩子生病的老人看到孩子的变化，特别高兴。有时候还会在亲戚的孩子之间比较，就发现，哥哥真的好久不生病了。

还有，我很少带他去商场里的游乐场玩。我看书上说，孩子是很敏感的体质，应该多去人少的大自然里，商场里人多信息很杂乱，对孩子来说并不是很好的环境。

后来该上一年级了，我自然就开始找华德福的小学，没想让哥哥去上家门口公立的学校。就找到了现在的这所华德福学校，从我家过去是横跨北京南北80公里。

当时，我们刚在亦庄买了一幢带院子的房子，家门口就是不错的小学、初中、高中，老人一听说我要让孩子去昌平的村里上小学，都不干，说我，还要折腾什么。

我就讲了哥哥的变化，老人同意了，但我们还面临着一堆现实的问题。

那意味着要搬家，先生的工作怎么办？房子怎么找？村里的生活能适应吗？

搬到北六环外的村里，

一下租了十年房子，

却过上了想不到的生活

我们决定搬家。

开始去村里找房子，我的主要需求就是要有阳光，有院子。

一片狼藉的农村平房

后来找到了一个已经很久没人住过的农民房，一片狼藉，没用的旧家具堆了一屋，墙上还有油烟熏过的痕迹，院子里也是坑坑洼洼的，还长着野草。

但看到它的第一眼，满是阳光的院子和房间，没被水泥地覆盖的院子，让我看到了改造的空间。

说租就租！室内加上院子，一共250平左右，租金一年不到三万块钱，我一口气签了十年。

装修后的小院

整个房子都是我自己来做设计，没有经验就查帖子做功课。就找了一个建筑工队，还是学校的一个家长，一起折腾了三四个月，破平房摇身一变，有了明亮通透的大厨房和大客厅，洒满阳光种满植物的阳光房，还有一个成为儿童游乐场的大院子。

白墙暖灯黑色的玻璃框架，屋后有野山，不远处有水库，经常看到蓝得不可思议的天空。接近大自然的感觉太好了。

加上各种硬装和软装，陆陆续续一共差不多花了40万左右。其实改造思路倒是挺简单的，大白墙、原木家具、玻璃门窗，绿植、画框和阳光、布艺就是最美的装饰品，就是要简单、自然，给孩子留下足够玩耍的空间，给我自己留下写字、看书、晒太阳的地方。

我和先生都认为，跟知识相比，对孩子来说，他生活的环境、日常生活接触到的东西是非常重要的。

01

大客厅

最开始还把客厅分成了几个区域，后来发现打通了更舒服。

去年五月份又重新装修，扩大了客厅的面积，足足多出将近50平米的空间，放上一张长2米的大木桌，留出更多读书、写字、喝茶的地方。每天最享受的时光就是太阳晒着后背，看书，喝茶，带孩子学习。

孩子们还能在客厅里跳绳、玩滑板

02

大块阳光

我不舍得浪费这里毫无遮拦的阳光，专门做了一个阳光房，用玻璃屋顶和整面的玻璃窗让阳光能够尽情洒进来，屋顶上用竹子做遮挡，既有自然气息，又不至于让太阳直晒得人受不了。

03

大开放式厨房

我最满意的是这个开放式厨房，面积够大，有大大的中岛可以跟孩子一起做饭、点心。还有一张长2米的大餐桌，村里的同学和朋友经常来串门，孩子们一起在大桌子上吃吃喝喝。

04

小院子

院子里装上了孩子们喜欢的木头滑梯和简易秋千，还有个沙坑能让他们尽情打滚。甚至还挖了一个简易游泳池。

这个年纪的孩子就是要玩，而且玩得越嗨越好，衣服裤子脏了都可以洗，可童年如果规规矩矩的，以后想补都补回来了。隔壁邻居家的孩子还有学校里的小伙伴，都喜欢来我家玩。

还有菜地，想吃什么都可以种，前两年种的太多，送完了邻居还吃不完。

我做网店还好，工作地点不受影响，爸爸受影响比较大，每天上班要往返一百公里，通勤两个小时。我也特别感谢爸爸为了支持我们的生活方式做出的付出，疫情期间，他也转换成了自由职业者，一家人有了更多相处的时光。

亦庄的房子当时就租出去了。后来因为疫情，也不想每个月还高额的房贷了，去年就卖了。现在租房的人越来越多，我觉得生活质量本身比有没有房产更重要，房子是租来的，但生活不是。

生活看起来挺美好的，孩子上学能适应吗？

孩子每天嗨玩

经常领回七八个小朋友来吃饭

太考验我的厨艺了

孩子们的学校走路15分钟就到了，我经常陪他们一起去上学，春夏秋冬景色都不同。还会一起骑车去上学。

哥哥现在五年级，妹妹三年级。我觉得两个孩子现在的样子是我希望他们作为一个孩子应该有的那种样子。

孩子们玩的时间特别多，哥哥很会玩。他每天在学校踢球，玩飞盘，跑步，课间时间居然有40分钟，每天玩得都很嗨，晚上八点就上床睡觉，睡得早起得也早，7点起床去上学。

去年疫情期间，他每天下午都跟同学去村里大树林里，在大土坡上盖房子弄建筑，每天回来从头到脚全是沙子和土。

妹妹有时候会占据我写字的地方；右边的小猫是妹妹画的

妹妹则非常能沉得住气，自己画画做手工能玩两三个小时，一边玩一边画一边唱歌一边讲故事，我觉得他们是有心流体验的。

会玩其实很重要，现在很多孩子的时间都被各种课外班和数理化堆满了，不知道怎么玩。

这里的孩子有自己的社交。村里的孩子都是同学，孩子们也不用看管，到处都是伴，特别省心。经常会有小伙伴约着出去玩，来叫一声，骑车就走了。到点了自己就回来。我感觉又回到了我小时候住在大院里，街坊邻居都是同学的时光。

有时候哥哥在别人家吃饭，就会打电话告诉我。他经常带着一帮七八个孩子回来，说，妈妈，今天我的朋友在我家吃饭。

不用家长陪着娃去社交，家长和孩子都自在。妹妹也经常去同学家住两三天才回来，也不用担心。

并且他们之间的感情很深，是长期拥有共同的生活经历建立起来的那种。之前有一些出国留学的孩子，他们到了国外会互相看望，像家人一样。

奇葩！

学校没有课本

课程更是想不到

玩得好，孩子们学习起来也不含糊。

一到八年级是小学，九年级到十二年级是高中，课程体系跟传统的教育非常不一样。没有课本，没有数学书、语文书，课程是按板块来划分的。

没有课本的学校，的确奇葩，但是他们的课程内容，更让人想不到。

比如不学汉语拼音，汉字是通过甲骨文的形象画来学的。地理课是怎么上的呢？1-3年级是徒步课，去野外徒步，哥哥的班级之前有一次老师带着孩子们走了28公里。

四年级就变成了地理课，用徒步的方式学习地理，用双脚丈量土地，先在北京市里走中轴线，五年级会走长江、黄河的路线，让孩子们真正感受地理是什么。

比如哥哥这学期的主课是古代文明，古代文明的印度板块课程上成了一次“嘉年华”。

古代印度文明课程的展示

老师会先讲古代的印度是什么样的，家长们花了一星期时间从社区里借来所有印度元素的东西布置在教室里，还有两个学习印度舞的孩子表演了舞蹈，甚至有家长带领大家冥想，大家还一起做印度美食品尝，从各个维度了解印度文化。

孩子们做的食物都超好吃

六年级的商业数学板块市集，是在上完课之后，孩子们自己做美食到学校售卖，挣来的钱会用来作为游学的费用。老师说，商业数学板块对应的是分享，有了财富再回来分享，惠众。五年级的儿子很期待这门课。

不同年级的手工课

年近四十，才会生活

卖掉奢侈品，

每天写字喝茶看书

我是搬到这里后，才知道自己真正喜欢的生活是什么。我常说自己，年近四十，才会生活。不过，也不算晚吧。

我之前手绘了一幅社区的图，还挺火的，好多饭馆、中医馆门口都贴着。

我有时候回想，觉得真的挺不可思议的。

以前恨不得手里有点钱就辞职跑出去旅行，现在就喜欢宅在家里，练瑜伽、学书法和插花，最近一年给自己定了个看书的小目标，每个月看五本，已经坚持看了几十本了，每天充满了生命力。

以前的娱乐项目是逛街喝咖啡，现在更喜欢带着孩子去屋后爬野山，或者去水库附近走一走，每天写书法、看书，感觉整个人都更安定了。

有一天妹妹突然跟我说，“妈妈，你每天看书写书法，我也想像你一样坚持一件事很久。”当时有点莫名的感动和自豪，我也成孩子的榜样了。

以前完全不会做饭、做家务，现在每天变着花样做饭，打扫房间，记录生活的日常。

我自己做网店好的时候每年收入还是很不错的，买了好多奢侈品，后来我把那些包都卖了。不是因为没钱了，而是因为我真的不需要了。

生活精简而有质感，有生命状态、有爱好、有工作、有社交，能对社会做贡献，对此时快到40岁的我更重要。

很多朋友跟我说，“你真的太勇敢了，我可不敢做出这样的选择”，其实我们也是普通的北京家庭，不是只有艺术家才能去村里生活，我也要赚钱养家，家里没矿，只是选择了一种让自己更舒服的生活方式。

也有人问我，将来孩子怎么办？这里可以一直上到高中，大部分孩子都出国留学了。当然，也可以选择参加高考。

高中毕业的时候基本上已经成人了，我们会把选择权交给孩子。如果要参加高考，就自己努力考试，如果经济条件不允许出国，那也要接受，他该经历的就要去经历。

我们能做的就是给他提供一个生命的土壤。我只不过不想他们成为看电视长大的孩子，期待他们成为自己，活出自己，有自己想要去实现的梦想。

人到中年，我才觉得活出了自己的样子，精神自由，身心舒适。我希望孩子们能更早一点实现。

我经常想，不是我给孩子们选了这个学校，来到村里开始了新的生活，而是孩子们引领着我来到这里，让我看到生命的另一面。

我从小住在大院里，喜欢那种接地气的生活。后来做过乡村教育的志愿者，那时候背着包一个一个村子走，就觉得特别开心，可以在大自然里真实地感受到力量。

不去挤商场、游乐场、课外班，最美的教育在大自然里，最好的养育在你生活的环境里。我心里的教育是面向生命的教育，不是关于知识的教育。

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